En el año 2023 participé de una convocatoria impulsada por la Municipalidad de Paraná destinada a proyectos artísticos para entornos barriales en la ciudad de Paraná. La propuesta, difundida como talleres barriales, buscaba acercar distintos lenguajes del arte a barrios periféricos y con realidades sociales complejas.
En ese marco, llevé adelante un taller de danza en una vecinal del barrio, trabajando principalmente con niños y niñas de entre 6 y 9 años. El espacio se pensó como un lugar de encuentro, juego y expresión, donde el cuerpo pudiera ser un canal para el movimiento, la creatividad, la pintura y la danza popular, siempre adaptada a las necesidades, edades y realidades del grupo.
El trabajo se centró en la expresión corporal, el movimiento libre y la danza como experiencia colectiva, priorizando el disfrute, la escucha y el respeto por los tiempos de cada niño. Más que una formación técnica, el objetivo fue ofrecer un espacio cuidado y lúdico, donde el arte apareciera como una posibilidad de disfrute en un contexto cotidiano atravesado por múltiples dificultades.
Esta experiencia fue profundamente significativa. Trabajar en territorio, en contacto directo con la comunidad, reafirmó para mí el valor social de la danza y su potencia como herramienta de encuentro, contención y expresión. Entender el taller no solo como una clase, sino como un espacio de presencia y acompañamiento, fue uno de los aprendizajes más importantes de este proceso.
Los talleres barriales me permitieron volver a pensar el rol del arte y del docente en contextos comunitarios, donde lo esencial no siempre pasa por el resultado, sino por el vínculo, la experiencia compartida y el derecho al juego y a la expresión.
